中華傳統(tǒng)文化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透策略探究

摘 要：中華傳統(tǒng)文化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透有利于學(xué)生形成文化認(rèn)同，強(qiáng)化文化自信；有利于豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)形式，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；有利于拓寬國(guó)際視野，促進(jìn)文化交流。然而，當(dāng)前中華傳統(tǒng)文化的滲透面臨諸多挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：教材內(nèi)容存在一定的局限性，教師素養(yǎng)存在一定的薄弱性，教學(xué)方法存在一定的單一性，評(píng)價(jià)體系存在一定的偏頗性。（剩余5326字）