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傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學語文課程中的應用策略探索

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摘 要：本研究聚焦傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學語文課程中的應用，分析部編版教材呈現(xiàn)的豐富節(jié)日及形式，揭示教育現(xiàn)存困境，包括文化內(nèi)涵挖掘不足、教學方法單一、學生認知與參與度低等，并提出提升教師素養(yǎng)、創(chuàng)新教學方法、整合資源、加強家校社合作等策略，以傳承弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，提升學生文化素養(yǎng)與綜合能力，促進學生全面發(fā)展。（剩余5420字）

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