人本理念下初中班主任班級管理實踐策略分析

摘 要：初中階段是學生人生旅程中的關(guān)鍵時期。初中班級管理的實踐與探索一直是教育工作者深入研究的課題。本文通過理論與實踐的結(jié)合，案例分析與實證研究的對話，揭示人本理念在當代初中班級管理中的應(yīng)用與成效，旨在為班主任提供一種切實可行的管理視角，為學生創(chuàng)造更加和諧、促進個性發(fā)展的學習環(huán)境。

關(guān)鍵詞：人本理念 初中班主任 班級管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.14.059

人本主義作為一種教育哲學，強調(diào)以學生的成長、需求和利益為中心，這與傳統(tǒng)以教師為中心、以成績?yōu)閷虻慕逃Ｊ叫纬闪缩r明對比。（剩余5315字）