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小學(xué)高年級現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略分析

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摘 要：從新《課標(biāo)》提出后語文教材的歷次改編來看，部編版教材的現(xiàn)代文閱讀比重大幅度增加?，F(xiàn)代文淺顯易懂的語言和文字有利于學(xué)生在閱讀過程中更好地思考和理解，更容易達到發(fā)展學(xué)生思維、提升語文綜合能力的目的。本文闡述了小學(xué)高年級語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的特點，同時筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，提出了幾點小學(xué)高年級現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)策略。（剩余5315字）

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