半翻轉(zhuǎn)課堂：核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的“教學(xué)置換”

摘 要：新《課標(biāo)》提出的“核心素養(yǎng)”與“學(xué)習(xí)任務(wù)群”兩個(gè)關(guān)鍵指向?yàn)榻逃虒W(xué)工作指明了方向。本文從教學(xué)關(guān)系構(gòu)建的角度，探究如何提升課堂效率與教師水平，并從內(nèi)容、形式兩方面切入，對(duì)半翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)任務(wù)群 半翻轉(zhuǎn)課堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.14.022

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新《課標(biāo)》）的正式頒布，是中國(guó)語(yǔ)文課程改革中的一種完善與進(jìn)步，其中提出的“核心素養(yǎng)”與“學(xué)習(xí)任務(wù)群”兩個(gè)關(guān)鍵指向無(wú)疑為教育教學(xué)工作開辟了道路。（剩余5181字）