高中語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)模式探究

摘 要：“思辨性閱讀與表達(dá)”是語(yǔ)文新《課標(biāo)》中提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群，是一種兼具理性與感性的語(yǔ)文教學(xué)模式，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、辨析文本的內(nèi)涵、價(jià)值與特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。本文簡(jiǎn)要論述思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵與特點(diǎn)，分析思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)模式的重要價(jià)值。重點(diǎn)是以實(shí)際教學(xué)案例為支撐，從整合閱讀資源、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情境、綜合閱讀方法、開(kāi)展多方辯論、促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合、實(shí)行多元評(píng)價(jià)六大方面，闡述高中語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)的教學(xué)模式。（剩余5303字）