語文核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略分析

摘 要：伴隨新課改的持續(xù)深入，教育教學(xué)方式在不斷變化，對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來越受關(guān)注。在語文學(xué)科環(huán)境下，核心素養(yǎng)不僅是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的基本導(dǎo)向，還是學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，最終提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。鑒于此，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的具體情況出發(fā)，并以核心素養(yǎng)理念為切入點(diǎn)，有效運(yùn)用群文閱讀的教學(xué)方式，打造高質(zhì)量語文課堂，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余5318字）