“雙減”政策背景下家校合作共育策略研究

摘 要：隨著“雙減”政策的不斷落實(shí)，家校共育面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，家校雙方的觀念需有所轉(zhuǎn)變，破除以往唯分論的想法，改變以往以量提質(zhì)的教育方法。在近三十年里，家校共育的實(shí)踐對(duì)我國(guó)教育的整體發(fā)展有巨大的促進(jìn)作用，但仍遇到許多難以解決的問題。因此，在“雙減”政策背景下，家校共育應(yīng)重視“減負(fù)增效”，通過提升教育質(zhì)量來減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為學(xué)生留有充足的時(shí)間，使他們的身心得到全面發(fā)展。（剩余5236字）