互動(dòng)探索，動(dòng)態(tài)提升

——論初中語(yǔ)文課堂互動(dòng)型教學(xué)方法

摘 要：語(yǔ)文是初中階段的重點(diǎn)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科偏重理解和應(yīng)用，語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用本身就是一個(gè)靈活的互動(dòng)過程。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)融入互動(dòng)型的教學(xué)元素。隨著教學(xué)的變革，互動(dòng)型教學(xué)方法嶄露頭角，這是一種注重課堂有機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生的思維、情感、行為和能力實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)提升。由此，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘互動(dòng)型教學(xué)方法的內(nèi)涵，利用有限的課堂創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力提升。（剩余5219字）