“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略探析

摘 要：“雙減”政策的發(fā)布對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革提出了新要求，教師在教學(xué)和實(shí)踐中為了能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)探究，就要構(gòu)建高效課堂，提高課堂時(shí)間的利用率，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入探索。本文結(jié)合“雙減”政策背景，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略進(jìn)行了探究，旨在發(fā)揮高效課堂的作用，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。（剩余5328字）