“雙減”政策背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究

摘 要：“雙減”政策背景下，小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展與挑戰(zhàn)。教師要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新、改革，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，教師要遵循“減負(fù)提質(zhì)”的育人理念，在語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生全面增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生深度、全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余5255字）