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基于思維導(dǎo)圖開展詩詞閱讀鑒賞教學(xué)的策略探究

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摘 要:思維導(dǎo)圖在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中已逐步應(yīng)用,尤其在信息技術(shù)的支持下,應(yīng)用的廣泛性和優(yōu)勢(shì)也得到了體現(xiàn)。在當(dāng)前的初中詩詞閱讀鑒賞教學(xué)中,借助思維導(dǎo)圖的繪制,不僅可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,而且還能更好地理解并記憶詩詞的內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)詩詞的閱讀鑒賞更加直觀、生動(dòng),有助于學(xué)生提升詩詞閱讀的質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作小詩的興趣,達(dá)到培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的目標(biāo)。(剩余5401字)

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