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小學班主任德育工作中實施幸福教育的策略研究

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摘 要：在新課程改革的大環(huán)境下，如何促進學生的全面發(fā)展，始終是學校教學工作的重中之重。正確選擇教學方法是確保道德教育成效的重要途徑。本文從小學班主任的視角探討了如何運用幸福教育來提高教學質量，推動小學生的健康成長。

關鍵詞：幸福教育 德育工作 小學班主任 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.05.040

幸福教育，是從幸福的內涵、幸福的來源、幸福的目的、幸福的理論等方面進行的。（剩余5255字）

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