幼兒園信息技術(shù)與美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的融合策略分析

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面的改革。在現(xiàn)代化教育理念的指導(dǎo)下，信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。幼兒教育作為我國(guó)教育體系中的啟蒙教育，對(duì)幼兒各方面能力和認(rèn)知的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在幼兒教育中，美術(shù)課程活動(dòng)教學(xué)是不可或缺的一部分。將信息技術(shù)與美術(shù)課程有效地融合在一起，不僅可以充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的價(jià)值，展現(xiàn)美術(shù)課程的魅力，還可以讓幼兒沉浸其中，感受美術(shù)色彩，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的提升。（剩余5145字）