物理與信息技術(shù)融合的高中研究性學習課程開發(fā)與實踐研究

摘要：研究性學習具有非常高的課題價值，在新高考的策略下，研究性學習愈發(fā)受到高中階段一線教師的高度重視。為了實現(xiàn)研究性教學目標，必須做好課程開發(fā)工作，建設完善的課程體系，確保學生能夠深入研究學習內(nèi)容，其中與信息技術(shù)的融合具有重要作用，能夠使得課程更加豐富，同時能夠提高課程開發(fā)便利性。因此，本文將對物理與信息技術(shù)融合的高中研究性學習課程開發(fā)與實踐方面進行深入的研究與分析，并結(jié)合實踐經(jīng)驗總結(jié)一些措施，希望可以對相關(guān)人員有所幫助。（剩余5575字）