課程思政融入中職《C程序設(shè)計(jì)》的探索與思考

摘要：在“課程思政”大背景下，全國(guó)院校都在積極開(kāi)展思政課程，專(zhuān)業(yè)課中融入思政元素是專(zhuān)業(yè)課教師都面臨的研究課題。本文以“C程序設(shè)計(jì)”為例，探討了專(zhuān)業(yè)課課程思政的必要性、課程思政融入“C程序設(shè)計(jì)”存在的問(wèn)題，對(duì)課程思政融入“C程序設(shè)計(jì)”進(jìn)行了探索與思考，并嘗試在C程序設(shè)計(jì)課程思政進(jìn)行實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：課程思政 ；C程序設(shè)計(jì)；C語(yǔ)言

一、中職專(zhuān)業(yè)課課程思政的必要性

“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。（剩余5296字）