產(chǎn)教融合背景下高職會計教育賦能區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的實踐探索

——以臺州科技職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)為例

［摘 要］文章以臺州科技職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)為例，基于該校在助力浙江省臺州市經(jīng)濟發(fā)展過程中曾面臨的現(xiàn)實困境，結(jié)合近年來職業(yè)教育改革的政策導(dǎo)向，對該校會計人才培養(yǎng)模式的改革與實踐經(jīng)驗進行總結(jié)，探討產(chǎn)教融合背景下高職院校如何通過加強校企合作、確定人才培養(yǎng)目標、建立課程體系、建設(shè)“雙師型”師資隊伍、強化實踐教學、注重數(shù)字化能力培養(yǎng)、提升社會服務(wù)能力等方面創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)模式，以促進區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，并為其他地區(qū)和高職院校會計專業(yè)建設(shè)提供新思路。（剩余4891字）