數(shù)字化賦能思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制與實(shí)踐進(jìn)路

摘要：數(shù)字化融入思想政治理論課，是促進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)和必然選擇。以數(shù)字化賦能思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，需要從提升課堂實(shí)效、落實(shí)學(xué)生主體地位、夯實(shí)育人‘主陣地’三個(gè)層面明晰其賦能作用的內(nèi)在機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)字平臺(tái)提升思想政治理論課教師核心素養(yǎng)、以數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教師分層分級(jí)分類培育和以數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建科學(xué)、全面的思想政治理論課教師評(píng)價(jià)體系等多向發(fā)力涵育思政育人“大先生”；以堅(jiān)持問題意識(shí)、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為抓手解決思想政治理論課教與學(xué)的矛盾，提出數(shù)字化賦能思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)路，著力打造思想政治理論課改革創(chuàng)新升級(jí)版，切實(shí)提升育人實(shí)效。（剩余12886字）