為智能社會(huì)公民素養(yǎng)奠基的《學(xué)生人工智能能力框架》

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摘要：聯(lián)合國(guó)教科文組織于2024年9月頒布了全球首份《學(xué)生人工智能能力框架》，該文是對(duì)該能力框架的解讀。世界各國(guó)將先后步入智能社會(huì)的新時(shí)代，以理念引領(lǐng)和公民素養(yǎng)培養(yǎng)為核心職責(zé)的教育系統(tǒng)須預(yù)前構(gòu)想包容和可持續(xù)發(fā)展的智能社會(huì)所需的智能社會(huì)公民素養(yǎng)，主動(dòng)定義和培養(yǎng)學(xué)生人工智能能力。在中小學(xué)階段，《學(xué)生人工智能能力框架》主張應(yīng)致力于將學(xué)生培養(yǎng)為人工智能的負(fù)責(zé)應(yīng)用者、合作設(shè)計(jì)者和有創(chuàng)造力的人工智能社會(huì)公民。（剩余24445字）