論詩文誦讀中的“統(tǒng)讀”和“舊讀”

摘要：中小學語文古詩文教學中，常常會遇到一些異讀字的讀音問題。本文從辨析“統(tǒng)讀”和“舊讀”的概念入手，指出前人認定的很多“舊讀”音并非真正的“舊讀”，以“古音”或“葉音”讀古詩詞并不科學，不應該加以提倡。同時對于古詩文吟誦中異讀詞在“統(tǒng)讀”音和“舊讀”音中如何選擇，提出了一些參考性意見。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)讀；舊讀；詩文誦讀；異讀審音

統(tǒng)編版語文教材五年級上冊《古詩三首》收有陸游的《示兒》，對詩中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中的“忘”字，有人主張依照字典注音讀wànɡ，有人認為古詩中當讀wánɡ才符合格律，對我們今天來講，究竟應該讀什么音呢？

“忘”字原本有平去兩讀，在第一次普通話異讀詞審音中就已經(jīng)規(guī)定讀去聲wànɡ，對此，徐世榮先生在《普通話異讀詞審音表釋例》中有專門的論述：

《初稿》（按：即1963年《普通話異讀詞三次審音總表初稿》）審“忘（見健忘）”，定為去聲wànɡ音，注明“不取wánɡ音”。（剩余5315字）