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以項目化學習助推古詩詞復習

——以杜甫詩歌為例

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摘要：當前中考語文復習仍然存在“碎片化”“講中學”“重刷題”的現(xiàn)象，這有悖于“素養(yǎng)導向”的新課標理念。本文在中考語文復習中引入“項目化學習”，以杜甫詩歌為例，以項目化學習助推古詩詞復習。項目化學習的設計：科學定標，確定核心概念；依標導航，尋找核心知識。項目化學習的實施：入項活動、知識建構、項目實踐、反思評價。（剩余6156字）

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