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美育視野下的高中語文鄉(xiāng)土小說教學實施路徑

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摘要：審美教育作為美學與教育學交叉而成的學科，是加快當代語文課堂改革的創(chuàng)新點之一，卻始終面臨著學校教育邊緣化，師生審美素養(yǎng)缺少等問題。基于此困境，并結(jié)合高中語文鄉(xiāng)土小說教學篇目，提出教學三維目標設(shè)計理念，學習任務群介入模式，課內(nèi)外學科資源對比閱讀以及學業(yè)反饋機制等實施路徑，以促進學生語文核心素養(yǎng)全方位發(fā)展。（剩余8007字）

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