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從課文的細微變化看編者改動意圖

——以《濟南的冬天》觀察為例

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摘要：《濟南的冬天》屬名篇無疑，但因它是教材編者根據(jù)老舍的《一些印象（四、五、六、七）》“拼湊”起來的一篇文章——標題也是編者“加”的，因而出現(xiàn)一些細小的問題是很自然的。課文注釋中就出現(xiàn)了“有改動”或“略有改動”的字樣。經(jīng)改動，有些地方很好地體現(xiàn)了編者的美好意愿，有些地方卻事與愿違，比如文末的幾處改動，就有一廂情愿的意味。（剩余5708字）

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