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語文朗讀教學評價體系建構(gòu)的三維探究

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摘要：教學評價是語文課程的重要環(huán)節(jié)，建構(gòu)科學有效的教學評價體系是積極落實立德樹人根本任務的關鍵。當前語文朗讀教學已經(jīng)出現(xiàn)教學與教學評價失衡現(xiàn)象，亟需建構(gòu)與新時代、新課標相匹配的朗讀教學評價體系。明確朗讀教學評價的價值旨歸、探索朗讀教學評價的關鍵要素、建構(gòu)朗讀教學評價的體系思路是建構(gòu)朗讀教學評價體系的三個重要維度，通過建構(gòu)語文朗讀教學評價體系，更好地促進語文課堂教學的發(fā)展。（剩余8036字）

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