“五育融合”理念下項目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究

——以高中語文“勞動之光”項目教學(xué)設(shè)計為例

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“五育融合”是中國基礎(chǔ)教育在新時代變革育人方式所提出的重大課題。我國對于五育融合的研究與實施尚處于探索階段，項目式學(xué)習(xí)作為一種開放的教學(xué)形式，成為學(xué)校推進五育融合的一條重要路徑。

一、“五育融合”理念與項目式學(xué)習(xí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

“五育融合”在實踐時很容易出五育割裂的問題，要想“五育”更好地融合在一起，就必須找到一個契合點將其連接，而項目式學(xué)習(xí)就符合這一點。（剩余4535字）