基于遷移理論的七年級記敘文寫作課例探究

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寫作教學(xué)一直是初中語文教學(xué)中的重點和難點，要搞好寫作，除了多閱讀，我們也要從理論上提升自己，從知識遷移與轉(zhuǎn)化上看，遷移理論和閱讀新理念為寫作教學(xué)提供了新的思路。我們通過記敘文寫作的具體課例，能明顯知曉閱讀對寫作的遷移作用很大，能夠讓學(xué)生收到事半功倍的效果，也能讓學(xué)生對寫作樹立起信心。

一、遷移理論概述

（一）學(xué)習(xí)遷移的界定

任何學(xué)習(xí)都是一個聯(lián)系的過程，學(xué)習(xí)以往的知識、經(jīng)驗、認知，已經(jīng)習(xí)得的態(tài)度和技能對其學(xué)習(xí)新的知識，形成新的認知，習(xí)得新的態(tài)度和技能產(chǎn)生影響。（剩余5977字）