好作業(yè)與好課堂同頻共振

“雙減”政策的重要內(nèi)容就是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)就要強(qiáng)化作業(yè)管理，促進(jìn)作業(yè)改革倒逼課堂教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)提升。我們可以從以下幾方面對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)進(jìn)行“重構(gòu)與優(yōu)化”。

一、作業(yè)預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)更強(qiáng)

老師在備課時(shí)，解讀教材和教參之后，要把教材上、輔導(dǎo)用書上的作業(yè)試做一下，明確作業(yè)習(xí)題的總量、用意和難度。（剩余2777字）