開放教學(xué) 感悟情感

——《慈母情深》情感教育滲透探討

受功利化教學(xué)思想的影響，語文教學(xué)過度關(guān)注語言知識的積累、考試能力的提升，從而忽略了語文作為一門人文學(xué)科本身具有的情感色彩。在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的背景下，我們需要對語文教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、個性發(fā)展和情感體驗(yàn)，打造充滿文化色彩、涌動濃濃情感的課堂，如此才能更好地彰顯語文的人文價值。為此，筆者以小學(xué)生為研究對象，結(jié)合部編版語文教材《慈母情深》這一課，探索如何運(yùn)用情感教育改善語文教學(xué)。（剩余2644字）