扣“點(diǎn)”發(fā)力，探究課外閱讀方法的策略與實(shí)踐

——以《草房子》閱讀指導(dǎo)課為例

在諸多教學(xué)模塊里，對于學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)，逐漸體現(xiàn)出更大的發(fā)展應(yīng)用價(jià)值，而其中又以對景物描寫的鑒賞最有研究空間和優(yōu)化的必要?；谏鲜稣J(rèn)識，筆者結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，以《草房子》一文作為實(shí)例，圍繞培養(yǎng)學(xué)生鑒賞景物描寫并體會(huì)作者所寄托的情懷這一主題撰文，試從意象解讀、關(guān)鍵語句分析以及關(guān)聯(lián)信息融合等三個(gè)角度出發(fā)，提出一些策略性建議，希望能夠給各位的工作帶來一定的幫助與優(yōu)化。（剩余2538字）