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美麗校園，習作天地

——讓學校真正成為學生寫作的樂園

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在習作教學中，教師要引導學生打造“習作基地”（校園、田園、花園、果園、菜園），推進學生的習作創(chuàng)作。其中，校園蘊含著教育的本真，是學生的“第二家園”；田園是學生的理想王國，是學生的樂園；花園、果園、菜園是田園的實踐園地。教師將校園變?yōu)榛▓@、果園、菜園，進而將校園打造為田園，能讓學生的生命活力、生命詩意得以宣泄、得以激揚、得以綻放，能促進學生全面發(fā)展。（剩余1972字）

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