引導(dǎo)深度閱讀，提升閱讀素養(yǎng)

在當(dāng)今時(shí)代，閱讀不僅僅是個(gè)人獲取知識(shí)的手段，更是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)、提升思維能力的重要途徑。在核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向下，閱讀教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，洞察其內(nèi)在邏輯與表達(dá)策略，從而提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要從整體感知、文本細(xì)讀、串聯(lián)支架等三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，以此促進(jìn)他們閱讀素養(yǎng)的提升。（剩余2716字）