家國(guó)情懷類古詩教學(xué)例析

統(tǒng)編教材中安排了不少家國(guó)情懷類古詩。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詩句和重點(diǎn)意象，走進(jìn)詩人的情感世界。筆者以五年級(jí)下冊(cè)第四單元《古詩三首》的教學(xué)為例，談?wù)劸唧w認(rèn)識(shí)與思考。

一、在想象畫面中體會(huì)情感

教師在古詩教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生抓住詩句描寫的景物，想象畫面，體會(huì)詩人的內(nèi)心情感。

如王昌齡的《從軍行》一詩常常被視為軍旅詩的代表作，有很高的藝術(shù)成就。（剩余1394字）