靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫的教學(xué)思考

靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫是敘事性寫作中常用的表達(dá)方法，學(xué)生在閱讀具體文本時常常分辨不清這兩種表達(dá)方法。對此，教師在教學(xué)中既要讓學(xué)生區(qū)分什么是靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫，又要重視二者的關(guān)系——你中有我、我中有你，在習(xí)作中能夠靈活運(yùn)用。

一、理清教學(xué)要求

在統(tǒng)編教材中，靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫作為語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)分別以“初步體會”和“體會表達(dá)效果”安排在五年級學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“寫具體”的進(jìn)階學(xué)習(xí)要求。（剩余1312字）