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在議論文寫作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生追問的措施

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高中生在寫作議論文的時(shí)候大都知道圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個(gè)問題去構(gòu)思寫作?？墒?，在眾多的學(xué)生習(xí)作中，只有少數(shù)文章能夠脫穎而出。問題主要出在“追問”上。會(huì)追問的學(xué)生往往能將復(fù)雜的問題分析清楚，做到說(shuō)理透徹，充分證明自己的觀點(diǎn)；不會(huì)追問的學(xué)生則只能單純地從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)方面去思考問題并寫作，導(dǎo)致寫出來(lái)的文章缺乏深度。（剩余1749字）

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