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［摘 要］ 為加強本科醫(yī)學生醫(yī)學素養(yǎng)訓練，探究一條操作性強、行之有效且有指導價值的培養(yǎng)路徑非常重要。課題組以“學業(yè)導師”為指揮棒，通過理論培訓和三階段實踐訓練，結(jié)合醫(yī)學人文新形式“敘事醫(yī)學”，最終形成以實踐為主的醫(yī)學素養(yǎng)培養(yǎng)體系。（剩余6694字）
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本科醫(yī)學素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的初探
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