體驗式教學(xué)結(jié)合虛擬實驗教學(xué)平臺在兒科護(hù)理學(xué)實踐課程中的應(yīng)用研究

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［摘           要］  目的：探討體驗式教學(xué)結(jié)合虛擬實驗教學(xué)平臺在兒科護(hù)理學(xué)實踐課程中的應(yīng)用效果。方法：選取某高校2021級、2022級護(hù)理本科三年級學(xué)生作為研究對象，按班級分為實驗組、對照組，其中實驗組20名學(xué)生（體驗式教學(xué)結(jié)合虛擬實驗教學(xué)平臺），對照組20名學(xué)生（傳統(tǒng)教學(xué)），課程結(jié)束后采用兒科護(hù)理技能操作（分別包含新生兒心肺復(fù)蘇、小兒頭皮靜脈輸液兩項項）評分標(biāo)準(zhǔn)考核實驗組和對照組，采用自制教學(xué)質(zhì)量評價問卷對實驗組和對照組學(xué)生課程后進(jìn)行調(diào)查問卷。（剩余5935字）