新高職建設(shè)背景下的建筑專業(yè)課程虛實(shí)互補(bǔ)混合實(shí)訓(xùn)模式研究

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［摘           要］  伴隨著科技的進(jìn)步，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)深入職業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，發(fā)揮了很大的作用。虛擬仿真通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以真實(shí)且安全地進(jìn)行還原學(xué)習(xí)，提高實(shí)訓(xùn)效率，助力現(xiàn)代化建筑專業(yè)職業(yè)教育。同時(shí)傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)仍然在現(xiàn)階段建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)中起著重要的作用，兩種實(shí)訓(xùn)方式對(duì)建筑專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)說(shuō)有一定的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。（剩余6516字）