大思政格局下高校就業(yè)育人的價值意蘊(yùn)、困境表征與實(shí)踐理路

［摘           要］  課程思政要求發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，就業(yè)育人是高校立德樹人根本任務(wù)的重要體現(xiàn)，在實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的時代背景下，高校打造思政理論課程、就業(yè)指導(dǎo)課程、專業(yè)知識課程、人文素養(yǎng)課程協(xié)同的思政課堂，實(shí)施高校畢業(yè)生專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、實(shí)踐教育融合的就業(yè)教育方略，建社會、政府、用人單位、家庭、高?！拔逦灰惑w”的就業(yè)引導(dǎo)格局，構(gòu)建全員、全程、全方位就業(yè)育人大格局。（剩余6906字）