中高職一體化課程思政育人成效評(píng)價(jià)體系研究

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［摘           要］  探索構(gòu)建國家頂層設(shè)計(jì)理念下的中高職一體化課程思政育人成效評(píng)價(jià)體系——多維度、多層次、全程化、系統(tǒng)化的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，是職教教改的首要任務(wù)。要完善課程思政與思政教育大格局融通有機(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制，就要反思現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系依據(jù)的教育學(xué)理論，研究以馬克思主義作為心理學(xué)研究哲學(xué)方法論的維果茨基理論的教育評(píng)價(jià)價(jià)值，從而構(gòu)建多元教育理論為基石的職教課程思政評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善職教課程思政與職教課程融通有機(jī)的評(píng)價(jià)體系和辦法。（剩余6931字）