“翻轉(zhuǎn)討論式”混合教學(xué)模式在高職臨床專業(yè)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用

——以“生物化學(xué)”為例

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［摘           要］  目前，“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職院校已經(jīng)被廣泛運用，但由于高職生自學(xué)能力和主觀能動性等原因，這種教學(xué)模式在許多院校中實踐效果不夠理想。為此，以翻轉(zhuǎn)課堂與討論式教學(xué)理念為指導(dǎo)，在高職臨床專業(yè)基礎(chǔ)課生物化學(xué)中引入“翻轉(zhuǎn)討論式”混合教學(xué)模式，在課堂設(shè)計原則、討論主題選擇、組織形式與時間安排、評分標準等方面展開論述。（剩余5774字）