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[摘 要] 針對(duì)建筑類高職院校在雙創(chuàng)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中,出現(xiàn)雙創(chuàng)教育脫離專業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)與高校聯(lián)系不緊密、培養(yǎng)模式不清晰、學(xué)生雙創(chuàng)能力不足等問(wèn)題,以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)群為例,構(gòu)建“產(chǎn)教融合+社會(huì)服務(wù)”雙軸驅(qū)動(dòng)下專創(chuàng)融合的教育路徑,培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)技能型人才為社會(huì)服務(wù);同時(shí)搭建“一中心+兩基地+N服務(wù)”模式進(jìn)行雙創(chuàng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,進(jìn)一步提升建筑工程專業(yè)學(xué)生的雙創(chuàng)能力及素養(yǎng),最終實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。(剩余6725字)
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“產(chǎn)教融合+社會(huì)服務(wù)”雙軸聯(lián)動(dòng)下提升高職學(xué)生雙創(chuàng)能力路徑研究與實(shí)踐
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