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[摘 要] 研究如何有效地將思政元素融入高等數(shù)學課程中，首先闡釋課程思政的含義，其次從基于OBE理念下的高等數(shù)學的教學目標出發(fā)，建議按照提升認識、挖掘元素、實施改革三步驟在教學中融入思政元素，最后以極限的概念為例，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)介紹了實施課程思政的實踐過程，通過學生反饋可以看出教學和育人效果良好。（剩余5702字）
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基于OBE理念的高等數(shù)學課程思政探究與實踐
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