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[摘 要] 高職英語課程思政研究如火如荼，采用多模態(tài)隱喻理論實(shí)現(xiàn)課程思政教學(xué)目標(biāo)行之有效。從厘清課程思政教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)設(shè)計“課堂+”及加強(qiáng)動態(tài)評價等幾個方面著重分析了多模態(tài)隱喻理論，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高人文素養(yǎng)。（剩余5401字）
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多模態(tài)隱喻理論對高職英語課堂思政教學(xué)的啟示
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