技工教育數(shù)字化課程的實(shí)踐與探究

——以老年常見病預(yù)防與照護(hù)課程為例

[摘           要]  中國社會(huì)老齡化的日益嚴(yán)峻推動(dòng)了養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才缺口日益凸顯。技工院校作為技工教育的重要組成部分，在培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才上承擔(dān)著重要使命。以專業(yè)一體化核心課程進(jìn)行數(shù)字化資源建設(shè)為基礎(chǔ)，通過實(shí)踐，讓課程內(nèi)容貼近時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)線上線下同行，擴(kuò)充教學(xué)資源，讓教學(xué)形式更豐富。（剩余5250字）