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基于“工作室制”的產(chǎn)教融合教學改革路徑研究

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[摘           要]  進入新時代以來，我國教育體制改革進一步深化，在這一背景下，人們逐漸意識到在傳統(tǒng)的教育模式下，無法培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的全能型人才，也正因為如此，在教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多全新的教育理念和教學方法?，F(xiàn)階段，采用怎樣的手段提升學生的實踐能力，使其成為能夠順應時代發(fā)展潮流的全能型人才，成為國內(nèi)高校廣泛研究和探討的問題。（剩余5080字）

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