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談中職心理健康教育與班主任工作的有效整合

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[摘           要]  對(duì)于中職教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其自身的心理和生理變化趨勢(shì)較為明顯，并且處于成長(zhǎng)的重要階段，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中容易出現(xiàn)心理等層面的問(wèn)題。為此，需要從心理的角度為學(xué)生提供明確的指導(dǎo)和正面的引導(dǎo)，以保障中職院校心理健康教育活動(dòng)的有效落實(shí)。（剩余5374字）

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