合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

〔摘    要〕  在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，不僅能讓學(xué)生感受到情境氛圍在學(xué)習(xí)中的重要性，而且能突破數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。本文根據(jù)小學(xué)生的具體特點(diǎn)及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)要求，提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情境創(chuàng)設(shè)”策略的優(yōu)化方向，為促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)提供建設(shè)性意見及建議。

〔關(guān)鍵詞〕  創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；策略；思考

〔中圖分類號(hào)〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317（2022）  21-0127-03

根據(jù)國(guó)家提出的新課程改革要求，教育界對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究取得了一定的成果。（剩余3349字）