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〔摘 要〕 幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，加之成長在信息時代，所接收的信息比較多，思維方式比較靈活，對科學(xué)探究具有較高的興趣。教師要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，在引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)的過程中融入更多內(nèi)容，以提高幼兒科學(xué)探究的實(shí)效性。幼小銜接期是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，不僅涉及幼兒教育，還與小學(xué)教育息息相關(guān)，對幼兒成長具有深遠(yuǎn)影響。（剩余4513字）
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幼小協(xié)同背景下的銜接教育
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