線上線下“混合式”自主學(xué)習(xí)教學(xué)路徑探析

〔摘    要〕  本文分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)困境，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與研究，提出了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”“主動(dòng)自學(xué)”“線上助學(xué)”“同伴互學(xué)”四條自主學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，結(jié)合線上網(wǎng)絡(luò)課堂和線下傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，提出幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)的“混合式”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)“智慧課堂”的精準(zhǔn)施教。（剩余4346字）