融合多方資源進(jìn)行銜接工作
〔摘 要〕 文章對幼兒園幼小銜接工作展開了探討。從幼兒的實際情況出發(fā),指出當(dāng)前銜接工作中的問題及現(xiàn)象,落實相關(guān)教育文件精神,貫徹落實科學(xué)銜接觀,針對幼兒情況提出了幾點(diǎn)教育建議,以期對教師和家長有所幫助,在多方的共同努力下讓幼兒盡快適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。
〔關(guān)鍵詞〕 幼兒園;幼小銜接;策略
〔中圖分類號〕 G424 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A 〔文章編號〕 1674-6317(2022) 21-0088-03
當(dāng)前,在幼小銜接教育工作中還存在較多的矛盾與問題,如“超前化教育”“小學(xué)化教育”等,家長、教師、園所的教育觀念都有待更新。(剩余3779字)